Play as a lever for transformation: Otto Fogarasi's approach

Dans un monde où l'éducation, la formation et le développement personnel cherchent à se réinventer, certaines approches se démarquent par leur originalité et leur efficacité. C'est le cas d'Otto Fogarasi, un éducateur social hongrois basé à Turin, qui place le jeu au cœur de l'apprentissage et de la transformation individuelle et collective.

Il aura l'honneur de s'exprimer lors de la Convention les 17, 18 et 19 octobre 2026.

Apprendre autrement : une pédagogie ancrée dans l'expérience

Ottó Fogarasi, à travers son site https://www.playfulintelligence.eu/, soutient une grande variété de publics : jeunes, enseignants, travailleurs sociaux, associations, mais aussi organisations publiques et privées impliquées dans des initiatives sociales ou éducatives. Son objectif est clair : permettre à chacun de développer pleinement son potentiel.

Pour y parvenir, il s'appuie sur une conviction forte : nous apprenons mieux en faisant qu'en écoutant. Sa méthode repose sur l'apprentissage expérientiel dans des environnements stimulants mais bienveillants. Les participants ne sont pas de simples spectateurs, mais des acteurs engagés dans leur propre développement.

Le jeu, un outil sérieux

Au cœur de sa pratique : le jeu. Jeux de société, jeux de groupe, jeux de rôle... tous ces outils permettent d'explorer des compétences essentielles :

• coopération

• prise de décision

• communication

• gestion des émotions

• planification

• auto-gestion

• créativité

• cohésion de groupe

  
  

Mais ici, jouer n'est pas une fin en soi. Le jeu devient un véritable laboratoire humain : un espace sécurisé où l'on peut tester, échouer, recommencer — et surtout observer son propre comportement. Ottó accorde ainsi une place centrale à l'introspection et à la prise de conscience, qui donnent sens à l'expérience vécue.

Une approche sur mesure, du terrain à la stratégie

Chaque intervention est conçue pour répondre aux besoins spécifiques du public. Les formats sont variés : ateliers, sessions de formation, soutien de groupe, facilitation ou médiation. Cette flexibilité lui permet d'opérer aussi bien dans des contextes éducatifs que dans des environnements organisationnels plus complexes.

Son approche ne se limite pas au développement individuel ou à la dynamique de groupe. Il accompagne également les organisations dans la définition de leur vision, de leur mission et de leurs stratégies. Grâce à des outils engageants, les participants peuvent tester des scénarios, explorer différentes options et prendre des décisions plus éclairées. Il intervient également dans des situations de médiation, aidant les groupes à gérer les conflits, à rétablir le dialogue et à reconstruire des modes de fonctionnement collectifs. Les formats peuvent varier de quelques heures à plusieurs jours, avec un soutien à distance également disponible.

Des valeurs fortes au cœur de l'approche

L'approche d'Otto repose sur des principes fondamentaux :

• autonomie, en encourageant chacun à devenir un participant actif de son propre apprentissage

• participation active, essentielle à toute transformation durable

• engagement volontaire, condition indispensable à un travail authentique

  
  

Dès le premier échange, conçu comme une discussion ouverte, il cherche à comprendre les besoins spécifiques de ses interlocuteurs afin de co-créer un soutien sur mesure. Ce focus sur l'écoute et l'adaptation est déjà une illustration concrète de son approche.

Quand le jeu précède la culture

Cette vision s'inscrit dans une réflexion plus large, inspirée notamment par l'historien Johan Huizinga. Dans son ouvrage Homo Ludens, il défend l'idée que le jeu ne se limite pas au divertissement, mais constitue l'un des fondements mêmes de la culture. Le jeu stimule nos capacités cognitives, émotionnelles et sociales. Il nous permet d'explorer, de comprendre et d'inventer.

Ottó Fogarasi s'inscrit parfaitement dans cette tradition en proposant une approche où instinct et intellect se rencontrent, où le plaisir de jouer devient un vecteur d'apprentissage profond.

Une intelligence ludique au service du collectif

À travers son travail, notamment avec la plateforme Playful Intelligence, Ottó Fogarasi contribue à diffuser une vision renouvelée de l'apprentissage. Dans un contexte où les compétences humaines — coopération, adaptabilité, intelligence émotionnelle — deviennent de plus en plus cruciales, son approche offre des outils concrets pour une meilleure collaboration, une meilleure prise de décision et un meilleur vivre ensemble.

Et si, finalement, le jeu était l'une des manières les plus sérieuses d'apprendre… et de transformer durablement nos organisations ?

Conclusion

En somme, l'approche d'Otto Fogarasi nous invite à repenser notre manière d'apprendre et de collaborer. En intégrant le jeu dans nos processus éducatifs et organisationnels, nous pouvons non seulement développer des compétences essentielles, mais aussi créer des environnements d'apprentissage plus engageants et plus efficaces. Alors, êtes-vous prêt à explorer cette nouvelle dimension de l'apprentissage ?